Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Назначение	Функциональное использование	Оборудование
Методический кабинет	Консультативно-просветительская работа с родителями (законными представителями) и педагогами ДОУ. Оказание методической помощи педагогам.	Методическая литература и пособия.  Компьютер, принтер.   Мультимедийный проектор, экран.   Развивающие и дидактические игры.  Диски, кассеты, картины. Свободный доступ к сети Интернет.
Музыкальный зал	Непосредственно образовательная деятельность. Утренняя гимнастика. Досуговые мероприятия. Праздники.  Театрализованные представления. Родительские собрания и прочие мероприятия для родителей (законных представителей). Методические мероприятия.	Пианино. Музыкальный центр.  Ноутбук.  Детские музыкальные инструменты.  Развивающие игры, диски.  Кассеты.  Зеркальная стена.  Театральные костюмы для детей и взрослых.
Спортивный зал	Непосредственно образовательная деятельность. Утренняя гимнастика. Досуговые мероприятия.  Праздники.	Спортивное оборудование для прыжков, метания, лазания, равновесия.  Нетрадиционное физкультурное оборудование.
Кабинет учителя- логопеда	Коррекционно-развивающая работа с детьми. Консультативно-просветительская работа с родителями (законными представителями) и педагогами ДОУ.	Зеркало настенное.  Доска магнитная настенная. Дидактическое, игровое оборудование.  Нетрадиционное развивающее оборудование.  Шкафы для наглядно- дидактических материалов и пособий.  Картины, литература.
Кабинет    педагога - психолога	Консультативно-просветительская работа с родителями (законными представителями) и педагогами ДОУ. Коррекционно-развивающая работа с детьми.	Дидактическое, игровое оборудование.   Полка для наглядно- дидактических материалов и пособий, шкафы.   Литература. Диагностический интрументарий. Магнитофон.
Изостудия	Непосредственно образовательная деятельность по художественному развитию	Предметы народных промыслов. Дидактические игры, картины, литература.  Краски, бумага, картон, карандаши. Картины, иллюстрации. Мольберт.
Медицинский кабинет	Осмотр детей, консультации медсестры, врачей. Консультативно-просветительская работа с родителями (законными представителями) и работниками ДОУ.	Изолятор.  Процедурный кабинет.  Медицинский кабинет.

Для полноценного осуществления образовательной деятельности в ДОУ функционируют объекты для проведения практических занятий. 

В ДОУ имеется 5 групп. Группы оснащены необходимым современным и разнообразным игровым оборудованием, дидактическим и демонстрационным материалом, техническими средствами обучения. Развивающая предметно-пространственная среда групповых помещений служит интересам и потребностям детей, а ее элементы развитию каждого ребенка. Обеспечен свободный доступ к играм, игрушкам, материалам.

Развивающая предметно-пространственная среда в группах
Объекты	Назначение	Оборудование
Центр конструктивной деятельности	Проживание, преобразование познавательного опыта в продуктивной деятельности. Развитие ручной умелости, творчества. Выработка позиции творца.	Напольный строительный материал. Настольный строительный материал. Пластмассовые конструкторы (младший возраст - с крупными деталями). Схемы и модели для всех видов конструкторов – старший возраст. Транспортные игрушки. Схемы, иллюстрации отдельных построек (мосты, дома, корабли, самолёт и др.).
Центр ПДД	Формирование основ безопасного поведения. Расширение познавательного опыта, его использование в повседневной деятельности.	Дидактические, настольные игры по профилактике ДТП. Дорожные знаки, светофор. Литература о правилах дорожного движения. Макет проезжей части. Иллюстрации по ОБЖ и ПДД.
Центр изодеятельности	Проживание, преобразование познавательного опыта в продуктивной деятельности. Развитие ручной умелости, творчества. Выработка позиции творца.	Бумага разного формата, разной формы, разного тона. Достаточное количество цветных карандашей, красок, кистей, тряпочек, пластилина (стеки, доски для лепки). Наличие цветной бумаги и картона.
Центр речевого развития	Формирование умения самостоятельно работать с книгой, «добывать» нужную информацию.	Детская художественная литература в соответствии с возрастом детей. Иллюстрации по темам образовательной деятельности. Материалы о художниках –иллюстраторах. Портреты поэтов, писателей (старший возраст). Тематические выставки.
Музыкальный центр	Развитие творческих способностей в самостоятельно- ритмической деятельности.	Детские музыкальные инструменты. Набор аудиозаписей. Музыкальные игрушки (озвученные, не озвученные). Игрушки-самоделки. Музыкально-дидактические игры. Музыкально-дидактические пособия.
Центр физического развития	Расширение индивидуального двигательного опыта в самостоятельной деятельности.	Оборудование для движений. Атрибуты к подвижным и спортивным играм. Нетрадиционное физкультурное оборудование. Наглядно-дидактический материал.
Центр театрализованной деятельности	Развитие творческих способностей ребенка, стремление проявить себя в играх-драматизациях.	Различные виды театров (в соответствии с возрастом). Предметы декораций, театральные атрибуты.
Центр сюжетно - ролевых игр	Реализация ребенком полученных и имеющихся знаний об окружающем мире в игре. Накопление жизненного опыта.	Атрибутика для сюжетно- ролевых игр по возрасту детей («Семья», «Дом», «Больница», «Магазин», «Школа», «Парикмахерская», «Почта», «Библиотека», «Гараж», «Мастерская» и т.д.). Предметы-заместители.
Центр математического развития	Формирование системы элементарных математических представлений. Формирование предпосылок математического мышления. Развитие сенсорных процессов и способностей.	Игры на развитие ориентировки, на сравнение предметов, на составление целого из частей, на установление последовательности, поиск недостающего и т.д. Числовые карточки, цифры. Геометрические тела и фигуры, трафареты. Картинки, пособия.
Экологический центр	Реализация познавательно- исследовательской деятельности. Расширение познавательного опыта.	Оборудование для познавательно-исследовательской деятельности. Материалы для детского экспериментирования.
Центр краеведения	Развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации.	Иллюстрации, книги, фотографии, альбомы. Энциклопедии, познавательная литература.
Уголок уединения	Для психологической разгрузки детей.	Сухой бассейн. Антистрессовые игрушки. Дидактические игры, пособия. Альбомы, раскраски, книги и др.

Перечень объектов для проведения практических занятий на территории детского сада

Автодорога - практические занятия по правилам дорожного движения.

Спортивная площадка - непосредственно образовательная деятельность по физической культуре, спортивные игры.

Прогулочные участки - прогулки, познавательно-исследовательская деятельность, экспериментирование, трудовая деятельность.

Библиотека расположена в методическом кабинете образовательного учреждения, оснащена библиотечными стеллажами и картотекой. Библиотечный фонд представлен детской художественной и методической литературой по следующим разделам:

· «Познавательное развитие»

· «Художественно-эстетическое развитие»

· «Речевое развитие»

· «Социально-коммуникативное развитие»

· «Физическое развитие»

· «Игра»

· «Художественная литература»

· «Справочная и методическая литература»

· Репродукции картин, иллюстративный материал, дидактические пособия.

Произведения для детей: сборники сказок, малых фольклорных форм, познавательная литература, произведения русских и зарубежных поэтов и писателей, энциклопедии.

Значительное место в методическом кабинете отводится периодическим изданиям профессиональной направленности.

Дошкольное образовательное учреждение по возможности оформляет подписку на периодическую печать - журналы: «Дошкольное воспитание», «Управление ДОУ», «Справочник руководителя дошкольного учреждения», «Справочник старшего воспитателя», «Музыкальный руководитель».

Весь книжный фонд учитывается. Библиотечно-информационное обслуживание осуществляется в соответствии с образовательной программой дошкольного учреждения. Руководство библиотекой осуществляет заместитель заведующего.

Ничего не найдено

Для проведения утренней гимнастики, непосредственно образовательной деятельности по физической культуре, спортивных праздников и развлечений в ДОУ функционирует спортивный зал.

В спортивном зале находится следующее спортивное оборудование:

· мячи различного диаметра, мячи фитболы, массажные мячи,

· дуги для подлезания,

· корригирующая дорожка,

· наборы кеглей,

· обручи,

· скакалки детские,

· шнуры,

· скамейки для ходьбы, подтягивания,

· кольцеброс,

· шведская стенка для лазания,

· сетка волейбольная,

· теннисный стол,

· туннель,

· батут,

· флажки,

· ленты,

· кольца,

· гимнастические палки,

· веревочки,

· мешочки с грузом.

Совершенствование и закрепление двигательных навыков осуществляется в процессе индивидуальной работы с детьми. С этой целью в каждой возрастной группе оборудованы центры физического развития с необходимым набором спортивного инвентаря в соответствии с возрастом детей.

На территории ДОУ расположена спортивная площадка, которая содержит стационарное оборудование: стенка для лазания, мишени для бросания мяча, рукоход. Имеется автодорога.

В ДОУ имеются следующие средства обучения:

· печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал и т.д.);

· электронные образовательные ресурсы (сетевые образовательные ресурсы и т.п.);

· аудиовизуальные (слайды, презентации, видеофильмы, электронные образовательные ресурсы);

· наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);

· демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, коллекции, объемные пособия);

· учебные приборы (компас, барометр, ветряной рукав, флюгер, микроскопы, колбы, лупы, стаканчики и т.д.);

· тренажёры и спортивное оборудование (гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, мячи, мешочки для равновесия, скакалки детские, коррекционное оборудование и т.п.). Принципы использования средств обучения:

· учет возрастных и психологических особенностей, обучающихся;

· гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребёнка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях;

· учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.);

· сотворчество педагога и обучающегося;

· приоритет правил безопасности в использовании средств обучения. Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях. Комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках НОД по освоению Программы, но и при проведении режимных моментов. Предметно-развивающая среда создана с учетом интеграции образовательных областей. Материалы и оборудование могут использоваться и в ходе реализации других областей. Подбор средств обучения и воспитания осуществляется для тех видов детской деятельности (игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, трудовая, музыкально художественная деятельности, восприятие художественной литературы), которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на уровне дошкольного образования, а также с целью активизации двигательной активности ребенка. Пространство групп организовано в виде хорошо разграниченных «центров», оснащенных большим количеством развивающих материалов и оборудованием (книги, игрушки, материалы для творчества, развивающее оборудование и пр.). Все предметы доступны детям. Подобная организация пространства позволяет дошкольникам выбирать интересные для себя занятия, чередовать их в течение дня, а педагог имеет возможность эффективно организовывать образовательный процесс с учетом индивидуальных особенностей детей. Оборудование отвечает санитарно-эпидемиологическим нормам, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям.

Одним из важных направлений в деятельности ДОУ является информатизация образовательного процесса, которая рассматривается как процесс, направленный на повышение эффективности и качества воспитательно–образовательного процесса и администрирования, посредством применения ИКТ (информационно-коммуникативных технологий).

Информационная база МБДОУ оснащена:

· электронной почтой;

· локальной сетью;

· выходом в Интернет;

· разработан и действует сайт МБДОУ.

Локальная сеть обеспечена доступом к сети Интернет. Имеется 2 сетевых точки выхода в интернет Оказание данных услуг осуществляет провайдер ООО «Ростелеком». Средства сетевого взаимодействия поддерживают оперативный обмен информацией в режиме электронной почты. Почта активно используется для электронного документооборота, сбора и обмена управленческой, статистической информации. В ДОУ создан сайт, который постоянно пополняется и обновляется. На сайте располагается информация о деятельности учреждения, её основных направлениях; об истории и развитии ДОУ, его традициях, о воспитанниках, о педагогических работниках. На сайте ДОУ размещаются важные документы, касающиеся организации образовательного процесса – публичный отчет заведующего, документы, регламентирующие работу детского сада. Сайт является визитной карточкой МБДОУ и открыт для дальнейшего развития.

Целью создания сайта ДОУ является:

· обеспечение открытости деятельности ДОУ;

· реализация прав граждан на доступ к открытой информации при соблюдении норм профессиональной этики педагогической деятельности и норм информационной безопасности;

· реализация принципов единства культурного и образовательного пространства, демократического государственно-общественного управления ДОУ;

· информирование общественности о программе развития ДОУ, поступлении и расходовании материальных и финансовых средств, а также о результатах уставной деятельности.

Создание и функционирование сайта ДОУ направлено на решение следующих задач:

· оказание государственных услуг в электронном виде;

· формирование целостного позитивного имиджа ДОУ;

· совершенствование информированности граждан о качестве образовательных услуг в ДОУ, воспитательной работе, в том числе профилактической;

· создание условий для взаимодействия участников образовательного процесса, социальных партнеров ДОУ;

· осуществление обмена педагогическим опытом;

· стимулирование творческой активности педагогов и воспитанников.

В свободном доступе для воспитанников компьютеров не предусмотрено. Информационные системы и информационно - телекоммуникационные сети в ДОУ доступны только педагогам и для административного управления. На сайте существует версия для слабовидящих.

Официальный сайт Министерства образования и науки РФ http://www.mon.gov.ru

Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru

Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» http://window.edu.ru

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru

Федеральный центр информационнообразовательных ресурсов http://fcior.edu.ru

Организация не располагает общежитием, интернатом. Информация о доступе отсутствует

Сведения специальных технических средствах обучения коллективного и индивидуального пользования лиц с ОВЗ отсутствуют